Basisundersøkelser
HLT har 5 ulike basisundersøkelser. Dette er undersøkelser som studenter, lærere og arbeidsgivere deltar i for å kartlegge hvilken kvalitet vi har på det vi gjør. Basisundersøkelsene bearbeides i databaser og danner erfaringsgrunnlag for avdelingsledernes læringsnotat og den samtalen som skjer under læringslaboratoriet.
Oppstartsevaluering
Studentene skal føle seg velkomne og bli raskt kjent med institusjonen, medstudentene og de ansatte. Skal vi oppnå dette målet må vi vite hvordan studenten opplevde sitt første møte med oss
Oppstartsevaluering skal derfor kartlegge i hvilken grad studentene er fornøyd med orienteringen om
- Studieadministrative rutiner
- Time- og forelesningsplaner
- Eksamensavvikling
- Studieprogrammer
- Viktige tidsfrister
- Lesesaler og datarom
- Forelesnings- og grupperom
- Velferdstilbud
Evalueringen skal også kartlegge
- I hvilken grad studentene blir kjent med medstudenter, lærere og de ansatte i kurs- og studieavdelingen
- Hvorvidt oppstartsdagene bidrar til å motivere for studiene
- Om studentene får en viss oversikt over det fagområdet de skal studere
Gjennom evalueringen skal studentene både gi svar på i hvilken grad de er fornøyd på de angitte områdene og si noe om hva som burde vært annerledes.
Emne-, kurs- og praksisevaluering
Det gjennomføres emnevise studentevalueringer av alle emner og kurs det gis undervisning i. Studentevalueringen skal omfatte:
- Organiseringen av undervisningen og andre aktiviteter knyttet til emnet eller kurset.
- Pensumlitteraturens relevans, nivå og pedagogiske tilgjengelighet
- Hvordan involverte lærere har fungert i sine oppgaver
- Studentenes opplevelse av studiemiljøet
- Veiledning i forbindelse med oppgaveskriving
- Bruk av rom og tekniske hjelpemidler
- I emner med ekskursjon/praksis/hospitering: forholdet mellom teori og praksis, læringsutbytte i praksisperioden
- Eksamens- og evalueringsformer/vurderingsformer herunder hvorvidt studentene har fått tilbakemeldinger og vurdering underveis, hvorvidt vurderingsformene har vært hensiktsmessige og hvorvidt eksamen og sensur har vært gjennomført i tråd med eksamensforskriftene.
Denne evalueringen er obligatorisk for å få karakter i kurset/emnet.
Programevaluering
Dette er en studentundersøkelse av alle studieprogrammer ved HLT som fører til en bachelorgrad og gjennomføres ved fullført studium. Studentundersøkelsen skal omfatte:
- Studieprogrammets sammensetning av emnegrupper og emner
- Studieprogrammets relevans for arbeid innenfor menighet og misjon, skole og samfunn
- I studieprogrammer med ekskursjon/praksis: forholdet mellom teori og praksis, læringsutbytte i praksisperioden
- Eksamens- og evalueringsformer/vurderingsformer herunder hvorvidt studentene har fått tilbakemeldinger og vurdering underveis, hvorvidt vurderingsformene har vært hensiktsmessige og hvorvidt eksamen og sensur har vært gjennomført i tråd med eksamensforskriftene.
- Studentens opplevelse av studieprogrammet som helhet
- Studentenes opplevelse av studiemiljøet
Generell studentevaluering
Generell studentevaluering skal gi studentene en mulighet til å gi spesifikk tilbakemelding på hvordan det er å være student ved HLT. Den generelle studentevalueringen foretas i mars måned hvert år. Undersøkelsen søker å avdekke studenttilfredshet ved:
- Studieadministrative rutiner
- Time- og forelesningsplaner
- Eksamensavvikling
- Informasjon om utdanningsplaner, tidsfrister, internasjonale studiemuligheter o.a.
- Infrastruktur herunder lesesaler og datarom, bibliotek, forelesnings- og grupperom.
- Velferdstilbud
- I hvilken grad studentene føler seg inkludert sammen med medstudenter, lærere og de ansatte i administrasjonen.
Gjennom evalueringen skal studentene både gi svar på i hvilken grad de er fornøyd på de angitte områdene og si noe om hva som burde vært annerledes.
Spørreundersøkelse blant arbeidsgivere og tidligere studenter
Det gjennomføres periodiske spørreundersøkelser (hvert 3.år) blant et utvalg av tidligere HLTs studenter og deres arbeidsgivere, samt eventuelt andre relevante arbeidsgivere for å kartlegge i hvilken grad de vurderer studiene ved HLT som:
- relevant for studentens kompetanse i arbeids- og samfunnsliv,
- betydningsfulle for deres yrkesetiske holdninger
- viktige i opparbeidelsen av de kunnskaper, ferdigheter og holdninger studenten har bruk for i sin nåværende stilling
Utvalget av studentene vil være blant de som har fullført grad eller tilnærmet fullstendig studieløp ved HLT.
Lærerevaluering av kurs og emner
Hvert semester gjennomfører den enkelte faglærer en evaluering av de emner/kurs vedkommende har hatt ansvar for.
Utfra denne evalueringen skriver hun/han en rapport (eget skjema) for det aktuelle kurs/emne, med forslag til eventuelle endringer. Faglærere med flere emner/kurs skriver minimum to rapporter.
|
|
